Um exemplo de aprendizagem não formal em física das radiações!
Este projecto, promovido pelo Laboratório de Instrumentação e Física Experimental de Partículas, pretende desenvolver-se numa óptica de aprendizagem não formal, onde seja possível aos alunos melhorar as suas competências científicas através de uma dinâmica pedagógica inovadora que os incentive à livre investigação, ao aprofundamento de conhecimentos, ao trabalho em equipa, entre outros.
Sabendo que o programa de Física e Química, valoriza as interacções Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente, pretende-se, com este projecto que os alunos:
• Tenham, na sociedade actual, um papel crítico e interventivo na resolução de problemas baseados em informação e métodos científicos;
• Valorizem a necessidade de explorar e aprofundar temas científicos e actividades laboratoriais;
• Possam debater ideias de carácter científico.
A participação neste projecto apresenta um conjunto de objectivos que visam ampliar os horizontes científicos dos alunos participantes:
• Estabelecer ligações entre a escola e o meio;
• Compreender a importância da Ciência na resolução de problemas do dia-a-dia;
• Desenvolver capacidades, adquirir hábitos de investigação e técnicas relevantes para o estudo e prática da Física e Química.
• Promover o respeito pelo ambiente.
A concretização do projecto pressupõe:
1) a realização online de testes/desafios – estes testes são realizados em três momentos, aferem e comparam os conhecimentos de todos os alunos envolvidos no projecto;
2) actividades experimentais: i) germinação de sementes de alpista e trigo irradiadas e monitorização do seu crescimento – foram construídos gráficos que permitiram relacionar o número e altura de plantas germinadas com a dose de irradiação; ii) Replicação da experiência de Becquerel; iii) Monitorização do radão ambiente em dez locais da nossa escola;
3) participação nos encontros nacionais;
4) dinamização da Wiki da nossa escola na plataforma moodle do Lip.